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| 现代教学方法的特点 | |
| 引用本文： | 孙景沂.现代教学方法的特点[J].地理教育,2002(3):49-50. |
| 作者姓名： | 孙景沂 |
| 作者单位： | 湖北省武昌文华中学,430061 |
| 摘 要： | 随着时代的进步,教育观念的不断更新,教学方法的内涵也在随之而有变化。 1.双主性——主导、主体现代教学方法区别于传统教学方法之处,认为教学过程是师和生、教与学双边活动的过程,师生组成一对矛盾,二者各以对方的存在为自己存在的前提条件,相辅相成,教师处于主导地位,学生处于主体地位。教学过程中,通过一定的方法或手段,开展信息交流,解决教与学的矛盾。因而我们说,每一种教学方法,都是师生相互联系的共同活动方式的构成体。 |
| 关 键 词： | 现代教学方法 双主性 双法性 双部性 学生 教师 中学 |
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