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罗勃斯山洞实验与分组教学

引用本文：	蔡立安.罗勃斯山洞实验与分组教学[J].体育教学,1990(2).

作者姓名：	蔡立安

摘要：	体育课的分组教学是否合理,关系到能否顺利地完成教学任务。无论采用那种分组形式,目的都是为了从实际出发,充分调动师生的内在动力,为教学创造良好的条件。笔者应用社会心理学的实验成果“罗勃斯山洞实验”在教学中以寝室为单位进行分组教学,在实践中体会到,运用这种分组形式,能使学生在竞
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