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| 数学直觉在中学数学中的应用 | |
| 引用本文： | 张卫东.数学直觉在中学数学中的应用[J].考试周刊,2015(28). |
| 作者姓名： | 张卫东 |
| 作者单位： | 南和县职教中心,河北 南和,054400 |
| 摘 要： | 幼儿的数学知识是在熟悉的、具体的事物的基础上一步步建立起来的,它伴随着直观、生成和应用。学习它们不仅仅是为了理解它们,更是为了应用它们解决什么问题。随着年龄的增长和数学知识的增加,数学学习更多地侧重于逻辑和系统,数学也就变得越来越抽象,越来越难以理解和直接作用于实际生活。用一定的数学直觉结合不完全数学归纳法处理抽象的数学知识,使学生相信它的合理性和存在性,以便于更放心地应用,降低学生学习数学的难度,提高学生学习数学的兴趣。 |
| 关 键 词： | 数学直觉 不完全数学归纳法 建构数学 合情推理 |
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