| 班主任基本功训练理论探讨及其实践操作 |
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| 引用本文： | 王顶在,阚希华,赵宪文,任丽,韩良芝.班主任基本功训练理论探讨及其实践操作[J].黑龙江教育,1997(Z1). |
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| 作者姓名： | 王顶在 阚希华 赵宪文 任丽 韩良芝 |
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| 摘 要： | 学校的基层单位是班级，班主任是班级的直接组织者和领导者。所以，班主任队伍素质和能力的高低，对学生的成长是至关重要的。对于这一点，人们都很明白，但实际工作起来，多数地方和单位则侧重教师教学素质与能力的培养和提高，而培养和提高班主任素质与能力的工作就相对薄弱了。可是哈尔滨市南岗区教委则不然。他们视班级为学校机体的细胞，视班主任为学生的引路人。他们站在培养跨世纪一代新人的高度看待班主任队伍的建设，在组织大练教学基本功的同时，适时地提出了探讨构建具有综合素质结构的班主任队伍的系统工程。１０年来，他们把班主任工作作为一门科学，在理论与实践的结合上进行了广泛而深入的探讨研究，并把班主任工作的内容、要求和方法纳入教育科研之中，组织广大德育工作者有针对性地进行了基本功的理论探讨，初步实现了由经验型向理论型的过渡，并在全区班主任中由点到面地开展了全员性和实效性的基本功训练实践操作，取得了显著效果。哈尔滨市南岗区在全省乃至全国率先进行班主任基本功理论探讨和实践操作的经验是十分宝贵的。对于深入贯彻六中全会精神，加强精神文明建设，提高全民族素质，具有重要意义。本刊从这期起，将陆续报道他们的经验体会，具体做法，基本功内容以及部分学校
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