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| 习作教学须“两条腿”走路 | |
| 引用本文： | 任丽银.习作教学须“两条腿”走路[J].小学语文教学,2009(8):48-49. |
| 作者姓名： | 任丽银 |
| 作者单位： | 广东东莞市塘厦镇教育办 |
| 摘 要： | 在我们的作文教学中，按照教材编排要求，一般每个单元都有一篇习作，一学期8篇，一学年16篇。从教学实践来看，仅仅完成这一训练，对有效提高小学生的习作水平来说，是远远不够的。我认为，要有效地提高小学生的习作水平，必须把单元的写作教学与平时的练笔紧密结合起来，坚持两条腿走路，才能较快地促进学生习作水平的提高。 |
| 关 键 词： | 习作教学 习作水平 小学生 作文教学 编排要求 教学实践 写作教学 教材 |
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