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| 戏剧情景教学对高职高专非英语专业学生英语口语水平的影响探讨 | |
| 引用本文： | 楚红燕.戏剧情景教学对高职高专非英语专业学生英语口语水平的影响探讨[J].海外英语,2014(9). |
| 作者姓名： | 楚红燕 |
| 作者单位： | 新疆农业职业技术学院,新疆昌吉,831100 |
| 摘 要： | 随着经济的全球化发展，中国人与外国人交流的机会也在迅速增多，英语作为一种世界性的交际语言也变得越来越重要。英语也不可避免地成为高职高专学校非英语专业最重要的基础课之一。在教学中，虽然老师和学生在教与学方面都付出了很大的努力，但仍然存在很多的问题。明显的问题之一是学生在学了至少六年的英语后竟然不能准确地表达自己的意思。他们可能会比较容易通过考试，但交际能力较差。事实上，语言最基本的功能是交流，但这一点却往往被忽视。因此该文指出了将戏剧情景用于口语教学的好处，即能提高学生的学习兴趣，能提高他们的整体理解程度、语音、语法水平和流利程度。 |
| 关 键 词： | 高职高专 英语口语教学 情景教学 戏剧情景 |
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