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| 在游戏中学习高中数学——椭圆定义及简单几何性质的开放式教学设计 | |
| 引用本文： | 陈奉奎.在游戏中学习高中数学——椭圆定义及简单几何性质的开放式教学设计[J].数学教学通讯,2005(7). |
| 作者姓名： | 陈奉奎 |
| 作者单位： | 重庆市梁平县红旗中学 405200 |
| 摘 要： | 长期以来,我们的课堂教学墨守陈规:教师滔滔不绝地讲,学生安安静静地听,致使课堂气氛如一潭死水,压抑沉闷,很难激发学生的学习兴趣,严重地抑制了学生的主动性和创造性.高中数学课程标准指出:“高中数学课程要为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利的条件,以激发学生的数学学习兴趣,鼓励学生在学习过程中,养成独立思考、积极探索的习惯.”这就要求课堂教学有一个质的飞跃,笔者认为课堂教学的飞跃关键就在于课堂的开放.课堂教学的开放性则指在良好的课堂氛围中,教师采取积极有效的教学方法、手段、形式给学生较自由的学习与思维… |
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