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| 追寻语文课堂有效的语言训练 | |
| 引用本文： | 朱先云.追寻语文课堂有效的语言训练[J].小学教学研究,2008(10):25-26. |
| 作者姓名： | 朱先云 |
| 作者单位： | 江苏洪泽外国语实验学校 |
| 摘 要： | 张志公先生说过：“语文教学的任务不是单一的．但是语文教学的基本任务是语言学习．是语言的理解和运用．是听说读写能力的提高。”语文新课标也指出．语文教学的根本目的是让学生感受语言文字的魅力．在阅读感悟中学会表达．逐步形成“言语能力”。那么，老师们将言语训练放在应有的位置了吗？言语训练是否切实有效呢？带着这些问题．笔者深入课堂．对相关细节进行切片分析．希望从中得到一些启示． |
| 关 键 词： | 语文课堂 语言训练 听说读写能力 语文教学 言语训练 语言学习 言语能力 阅读感悟 |
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