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| 让学生轻松学数学 | |
| 引用本文： | 刘伯军.让学生轻松学数学[J].陕西教育,2008(9). |
| 作者姓名： | 刘伯军 |
| 摘 要： | 认知因素是决定学习结果和学习效率的直接因素，在学习时，必须善于把新学知识与已有知识联系起来，进行深水平的语义加工，才能理解新知识，掌握新知识。因此，学习时的认知加工深度和策略是决定学到什么的充分条件，学生的学才是决定学习到什么的最关键、最直接的因素。 |
| 关 键 词： | 学生 学习效率 数学 知识联系 学习结果 认知因素 语义加工 充分条件 |
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