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| 动手操作 引新激趣 | |
| 引用本文： | 俞福芝.动手操作 引新激趣[J].江苏教育,1992(Z2). |
| 作者姓名： | 俞福芝 |
| 作者单位： | 溧阳市教研室 |
| 摘 要： | 除法的初步认识这节课的教学目标是:通过学具操作,使学生在理解“平均分”的基础上,初步认识除法的意义,知道一个数平均分成几份,求一份是多少,用除法计算。并学会读、写除法算式和知道除法各部分名称。我市一位教师在引新过程中设计了三个层次的操作活动,让学生在玩中学,以动激趣,调动了学生的学习积极性,其具体教学过程如下: |
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