|
|||||
|
|
| 如此“掩耳” 岂能“盗铃” | |
| 引用本文： | 臧向飞.如此“掩耳” 岂能“盗铃”[J].四川教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 臧向飞 |
| 作者单位： | 江苏省如东县实验小学 |
| 摘 要： | 【案例】《掩耳盗铃》教学片断:片段一:宽松氛围中直言“用词不当”师:读了这则寓言你们有问题要问吗?生1:“他明明知道那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。”这句话用了两个“就会”,我觉得很唆,不如把后面的一个“就会”换成“从而”。师:你读书真仔细,而且善于动脑,更可贵的是你敢于向课本质疑。这种精神十分可贵,它一定能帮助你把语文学得更棒!下面请大家来说说,你们同意他的看法吗?生:我同意他的看法,这里犯了老师您常讲的重复的语病。……师:其实,这句话并不是个病句,同学们上了初中学了语法知识就会知道。把后… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |