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| 构和谐课堂 促学生发展——浅议小学数学和谐课堂的构建 | |
| 引用本文： | 潘美玲.构和谐课堂 促学生发展——浅议小学数学和谐课堂的构建[J].小学教学参考,2010(4):57-57. |
| 作者姓名： | 潘美玲 |
| 作者单位： | 广东佛山市顺德区勒流中心小学,528322 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入实施，教师在课堂教学中，要以学生为主体，尊重学生个体的差异，调动一切积极因素，创建自主的、探究的、合作的课堂。 |
| 关 键 词： | 课程标准理念 数学学习 以学生为主体 课堂教学 课程改革 学生个体 积极因素 教师 |
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