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| 让汉语拼音教学活起来 | |
| 引用本文： | 周慧琼.让汉语拼音教学活起来[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(12):40. |
| 作者姓名： | 周慧琼 |
| 作者单位： | 晋宁县晋城小学 |
| 摘 要： | 汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的重要工具。但是,汉语拼音是抽象的表音符号,学生初学时往往感到枯燥。教师要灵活应用教学手段,讲求教学方法,力求教学生动活泼,让学生学得愉快,学得扎实,努力提高学习质量。一、充分利用教材,创设学习情境苏教版小学语文教材第一册每一课汉语拼音教学内容都配有情境图,情境图形象生动,具有直观性和开放性。有些情境图中含有生动、有趣的小故事,同时将故事情节和提示字母音与形的画面巧妙融合,增强了学生学习汉语拼音的趣味性。如第九课的情境图,既有母亲帮孩子穿衣(y)… |
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