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民族地区开发校本课程的对策
摘 要:
民族贫困地区开发利用校本课程必须以满足学生发展的需要为核心,以突出学校校长、教师的开发主体为基础,以民族贫困地区的自然、历史、社会、政治、经济、化等资源为切入点,进行多层次、全方位的综合开发。学生的兴趣与需要,是开发校本课程的重要依据,即是说,必须充分考虑学生的需要,尊重和满足学生的个体差异。提高校长、教师的水平,是开发校本课程的有力保证;
关 键 词:
民族地区
校本课程
校本研究
基础教育
课程改革
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