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| 函数思想在小学数学教学中的渗透（上） | |
| 引用本文： | 刘加霞.函数思想在小学数学教学中的渗透（上）[J].小学教学(数学版),2008(1):40-41. |
| 作者姓名： | 刘加霞 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 摘 要： | 数学思想方法博大精深，既有学科性很强的思想方法，例如，“数形结合”“集合”“极限”“函数”“公理化”等，更多的是适用范围广、普适性强的思想方法，例如，“分类”“一一对应”“转化”“模型化”等人类的基本思想（从这个意义上说，数学的确是一种文化），这些基本的数学思想方法贯穿于整个小学数学教学中。本文重点分析函数思想及其在小学数学教学中的渗透。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 函数思想 数学思想方法 “数形结合” “转化” “分类” 学科性 公理化 |
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