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| 基础教育能否实现“底线评价” | |
| 引用本文： | 李益众.基础教育能否实现“底线评价”[J].小学教学(数学版),2008(2):21-21. |
| 作者姓名： | 李益众 |
| 摘 要： | 当前，在我国基础教育评价中，顶线评价几乎替代了底线评价（即合格性评价）。这种取向，异化了基础教育的性质，限制了青少年儿童的个性发展。 |
| 关 键 词： | 基础教育评价 线 青少年儿童 个性发展 合格性 |
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