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| 课程领导:角色作为的判断 | |
| 引用本文： | 蒋敦杰.课程领导:角色作为的判断[J].思想理论教育(上半月综合版),2007(8). |
| 作者姓名： | 蒋敦杰 |
| 作者单位： | 教育部基础教育课程教材发展中心 特聘研究员、原海南省教育研究培训院院长、特级教师海南海口，570001 |
| 摘 要： | 发展教育必须通过发展学校来实现,改革教育必须通过改革学校自身文化来实现,提高教育质量必须通过提升学校教育能力来实现。“课程”是什么?一方面,课程是名词,拉丁词源是“跑马道”,学校教育教学活动不能离开课程这个“跑马道”。课程作为国家的意志,必然有学校必须遵循的规定动作。另一方面,课程是动词,是跑马道上的 |
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