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| 提高化学实验课有效性的几点做法 | |
| 引用本文： | 张新勇.提高化学实验课有效性的几点做法[J].教师,2010(34):63-63. |
| 作者姓名： | 张新勇 |
| 作者单位： | 福建省泉州市培元中学; |
| 摘 要： | 《普通高中化学课程标准》强调：通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学探究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。由此可见，实验课教学在高中化学教学中占有重要地位。然而实际的化学实验课教学效果却不尽如人意，其主要原因有：学生往往将实验课当成活动课对待，表面上轰轰烈烈，实际上纪律松弛，效果很差；教师课前准备不充分导致课堂秩序混乱；学生知识水平差异导致效果不好等。 |
| 关 键 词： | 化学实验课 有效性 化学课程标准 学生体验 高中化学教学 科学探究 学习方式 实验课教学 |
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