| 世界道德公民的养成——基于学术研究、学校实践和日常生活三个维度的考察 |
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| 引用本文： | 莫妮卡·J.泰勒.世界道德公民的养成——基于学术研究、学校实践和日常生活三个维度的考察[J].教育科学研究,2007(6):5-13. |
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| 作者姓名： | 莫妮卡·J.泰勒 |
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| 作者单位： | 伦敦大学教育学院，北京教育科学研究院德育中心 英 |
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| 摘 要： | 全球化的生活背景意味着我们现在是世界公民。但我们是否已经做好准备并有能力成为有道德的世界公民呢?近年来,世界上不少国家对公民教育的强调已经危害到了道德教育。成为世界公民的必要条件是培养青少年的伦理感、道德习惯、价值观和理想。公民概念,尤其是世界公民的概念,道德性是其根源和前提条件;没有道德性,(世界)公民概念的论证将会非常无力,而且也难以落实。在关于提高道德技能和道德素养以便成为道德公民的德育研究中,有哪些是关键信息?学校能够提供什么帮助?在日常生活中我们又能做些什么?对这些问题的研究是以中、英两国的案例为基础进行的,但它会有所超越并扩展到全球范围。
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| 关 键 词： | 世界道德公民 公民教育 道德教育 |
| 文章编号： | 1009-718X(2007)06-0005-09 |
Becoming a Gloal Moral Citizen:Perspectives from Research,School Practice and Everyday Life |
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| Monica J.Taylor.Becoming a Gloal Moral Citizen:Perspectives from Research,School Practice and Everyday Life[J].Educational Science Research,2007(6):5-13. |
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| Authors: | Monica JTaylor |
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| Keywords: | |
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