|
|||||
|
|
| 创设多种教学情境提升政治教学有效性 | |
| 引用本文： | 胡云.创设多种教学情境提升政治教学有效性[J].中学教学参考,2013(24):41-41. |
| 作者姓名： | 胡云 |
| 作者单位： | 江苏常熟市浒浦高级中学 215512 |
| 摘 要： | 在进行高中政治课堂教学的过程中,往往存在学生对政治学习缺乏兴趣,课堂参与度较低等现象.造成这些现象的主要原因在于许多政治教师在教学过程中没有创设相应的教学情境,只是单纯地讲授知识,难以调动学生学习政治的积极性.如今,越来越多的教师意识到政治教学中情境教学的重要性,加强高中政治课堂教学情境的创设已经成为广大教师的共识.本文以笔者多年来政治教学的实践经验为依据,就如何创设多种教学情境提升政治教学的有效性进行简要探讨. |
| 关 键 词： | 课堂教学情境 政治课堂教学 教学有效性 政治教学 政治学习 政治教师 高中政治 课堂参与度 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |