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| 新课改下的高中物理教学应常思常新 | |
| 引用本文： | 闫晗.新课改下的高中物理教学应常思常新[J].中学教学参考,2013(23):66-66. |
| 作者姓名： | 闫晗 |
| 作者单位： | 陕西榆林市苏州中学,719000 |
| 摘 要： | 教学过程的优化是不断实践和反思的过程.在新课改下,高中物理逐渐从传统以教师为中心的"填鸭式"教学逐渐过渡到以学生为中心的探究式教学,而在这个转变过程中,传统教育观念的束缚,对新课改理念的理解和实践都还存在诸多问题.因此,教师要结合教学实践不断进行学习、反思,在反思中不断发现问题,从问题中寻找解决对策,再实践,如此才能不断提高高中物理课堂教学效率,推动课堂教学改革,促进学生发展. |
| 关 键 词： | 高中物理教学 新课改理念 以教师为中心 教学实践 以学生为中心 传统教育观念 课堂教学效率 课堂教学改革 |
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