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| 作文互批互改法 | |
| 引用本文： | 杜增天.作文互批互改法[J].中学教学参考,2013(22):27-27. |
| 作者姓名： | 杜增天 |
| 作者单位： | 甘肃临泽一中 734200 |
| 摘 要： | 在作文教学中,学生互批互改,既能培养学生的阅读分析能力,提高学生的写作水平,又可培养学生的创造性思维,同时还能减轻教师的劳动负担,充分体现了"因势利导"的原则,易于操作.笔者自认为有益,写下来与同行商榷,也求得指教.
一、操作步骤
第一步,提出明确要求.学生作文写好交上来后,教师有目的有重点地浏览部分作文,了解作文的成败之处,联系布置作文时的指导与要求,写出明确的批改要求. |
| 关 键 词： | 作文互批 改法 阅读分析能力 “因势利导” 创造性思维 作文教学 学生 培养 |
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