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| 奏好激趣导入“四部曲”,激活初中数学课堂“一盘棋” | |
| 引用本文： | 骆永琴.奏好激趣导入“四部曲”,激活初中数学课堂“一盘棋”[J].中学教学参考,2013(23):11-12. |
| 作者姓名： | 骆永琴 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市越城区皋埠镇中,321000 |
| 摘 要： | 新课改要求初中数学教师注重课堂教学有效性的提高.随着学科知识的深入,数学课程的难度有所增加,学生学习积极性受到一定的打击,教师都在激活课堂教学、优化教学效果上谋求更多的方法.其中激趣导入法作为激发学生数学学习兴趣,提高学生学习积极性的有效途径,成为数学课堂导入的主要途径.课堂导入作为数学课的初始步骤,一般有四种方式,教师通过演奏激趣导入"四部曲",创设一种贴近学生生活实际的数学情境,增加学生的自主学习能力,就能有效激活初中数学课堂"一盘棋". |
| 关 键 词： | 初中数学教师 数学课堂 导入法 激趣 激活 部曲 贴近学生 学习积极性 |
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