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| 教学相长让高中历史教学更有效 | |
| 引用本文： | 张守宏.教学相长让高中历史教学更有效[J].中学教学参考,2013(24):65-65. |
| 作者姓名： | 张守宏 |
| 作者单位： | 陕西榆林市苏州中学 719000 |
| 摘 要： | "是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故日教学相长也."在课堂教学中,教师的"教"和学生的"学"应是相互统一的,在新课改下,高中历史课堂教学更关注教师的"教"和学生的"学",但对于教师教什么,如何教,学生学什么,如何学的问题还在探究中.文章也就基于此进行简单分析,旨在通过结合新课改理念和高中历史课堂教学实践的分析,不断促进教学效率的提高,促进学生的发展. |
| 关 键 词： | 高中历史教学 教学相长 历史课堂教学 新课改理念 课堂教学实践 教学效率 “学” “教” |
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