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| 利用动态课堂,提高教学质量 | |
| 引用本文： | 蔡泽坤.利用动态课堂,提高教学质量[J].考试周刊,2014(39):86-87. |
| 作者姓名： | 蔡泽坤 |
| 作者单位： | 黔西县红林彝族苗族乡石板小学,贵州黔西551522 |
| 摘 要： | 数学课堂教学活动是在教师的指导下,学生逐渐接受数学思维的一个过程,学生通过学习和思考,根据已有知识建构数学想象空间的活动。课堂教学是一个变化动态的过程,教师需要用变化的、辩证的观点完成数学课堂教学任务,要求变教师"满堂灌"的方式为诱导启发的方式,变以教师为中心为以学生为本,让学生在与教师的互动中体会到乐趣,激发学习动力,变枯燥无味的课堂为开放灵活的课堂,让学生动起来,让课堂活起来。 |
| 关 键 词： | 小学数学 动态课堂 有效教学 |
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