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小学数学教学中错误资源的有效利用

引用本文：	禹新颜.小学数学教学中错误资源的有效利用[J].考试周刊,2014(39):92-92.

作者姓名：	禹新颜

作者单位：	荥阳市教师进修学校,河南荥阳450100

摘要：	学习错误源于学习活动本身。教师应善于利用课前预设错误资源,捕捉课中错误资源,课后反思错误资源,将学生的学习错误当做教育的契机,让错误变成宝贵的课堂教学资源。
关键词：	小学数学教学错误资源有效利用
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