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| 例谈以话题为主线的“激活―交流―梳理―运用”中考英语复习模式 | |
| 引用本文： | 程晖.例谈以话题为主线的“激活―交流―梳理―运用”中考英语复习模式[J].考试周刊,2014(38):8-10. |
| 作者姓名： | 程晖 |
| 作者单位： | 厦门市湖滨中学,福建厦门361000 |
| 摘 要： | <正>复习课是初三英语教学中非常重要的一个环节。初三复习课不是对已学知识的简单重复,而是以学生为主体,以教师为主导,以话题为主线,以知识网络的构建为任务,以培养学生综合能力和技巧为目的的整体过程。纵观初三复习课,我们不难发现,一些一线教师主要采用以下三种复习课型:(1)以语法为主线,以"讲授―练习―反馈"为模式。老师总结各语法项目规律,并"高效率"地完成讲授,学生被动接受知识。课堂内容枯燥,气氛沉闷,学生学习兴趣缺失。 |
| 关 键 词： | 复习课 英语复习 知识网络 兴趣缺失 语法项目 学习小组 课型 已学知识 语言知识 doing |
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