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| 也谈游戏在学前英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 潘莎.也谈游戏在学前英语教学中的应用[J].考试周刊,2014(37):90-91. |
| 作者姓名： | 潘莎 |
| 作者单位： | 宜春职业技术学院外语系,江西宜春336000 |
| 摘 要： | <正>美国心理学家布鲁纳认为,最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣,而最能激发学生兴趣的莫过于游戏。高职院校学前专业的学生英语基础相对较薄弱,对英语的学习很大程度上是凭借兴趣。如若英语教学是枯燥乏味的,他们对英语的学习就没有兴趣。因此,学前教育专业的英语教学可以加入适当游戏,以游戏的方式学习英语是比较适合的方法。这种方法既可以满足学生对游戏的渴望,还可以活跃课堂气氛,使学生轻松愉快地学会知识,同时又可以充分激发学生的学习兴趣, |
| 关 键 词： | 游戏教学 内在兴趣 教学效果 课堂气氛 手指画 布鲁 学前教育专业 课堂参与 guess 口头表达能力 |
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