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| “快乐语文”:让语文教学焕发出生命光彩 | |
| 引用本文： | 潘继云.“快乐语文”:让语文教学焕发出生命光彩[J].人民教育,2005(17). |
| 作者姓名： | 潘继云 |
| 作者单位： | 山东省寿光世纪学校 |
| 摘 要： | 语文本应是最有灵性、最具活力、最具趣味的学科,但事实恰恰相反,学生把学习语文看作是最痛苦的事。作为一名语文教师,面对这种悲哀,我陷入了苦苦的思考我认为学生不喜欢语文的原因有二:一是语文与生活脱节,失去了源头活水;二是语文教育局限于语。文知识传授和语文技能的训练,让语文失去了血肉。怎样从高耗低效、机械训练的语文教学中走出来?怎样让学生喜欢语文,快乐地学习语文,让语文成为孩子生命的一部分?我进行了“快乐语文”的尝试。什么是“快乐”?我认为快乐不仅仅是课堂表面上的那种“活跃”,“快乐”应该是一种积极向上的生命状态,… |
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