| 基于学习共同体视角的网络交互案例分析 |
| |
| 引用本文： | 胡勇,王陆.基于学习共同体视角的网络交互案例分析[J].中国电化教育,2007(1). |
| |
| 作者姓名： | 胡勇 王陆 |
| |
| 作者单位： | 首都师范大学,教育技术系,北京,100037 |
| |
| 摘 要： | 本文以学习共同体的特征为基础,对《认知学徒制的理论与实践》网络课程进行了研究,分析了在线讨论是否成功建立了网络学习共同体。结果表明,学习者能够围绕学习主题进行讨论,相互间存在对话关系,学习者能在讨论中提出并试图解决学习中遇到的问题,相互间反馈也比较及时。但学习者在讨论时存在知识拓展不够、不同观点碰撞偏少等缺点。笔者据此得出结论:在线学习论坛在一定程度上能成功地促成学习共同体的建立。
|
| 关 键 词： | 网络协作学习 学习共同体 在线讨论 |
A Case Study of Online Interaction from the Perspective of Learning Community |
| |
| Hu Yong,Wang Lu.A Case Study of Online Interaction from the Perspective of Learning Community[J].China Educational Technology,2007(1). |
| |
| Authors: | Hu Yong Wang Lu |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
