|
|||||
|
|
| 测量学习成绩变化的当量比较法 | |
| 引用本文： | 李全柱.测量学习成绩变化的当量比较法[J].天津教育,1990(11). |
| 作者姓名： | 李全柱 |
| 摘 要： | 在教育统计与测量中,人们越来越重视测量对象的动态变化。因为这是衡量教育或学习效益的重要指标。无论对于学生本人还是班集体,测量学习成绩的变化通常都是看考试分数的升降或名次前后的变化。笔者也曾提出过测量集体进步幅度的方块分析法(见本刊1987年第12期)。但是,使用以上方法都有一个前提:前后不同次考试的命题水平是较稳定的,即试题的难度分布和及格分数线前后都是一致的。否则,只用分数的升降或名次的变化来测量学习成绩的变化就 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |