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| 试析多元化教学法在留学生药理学实验课中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.南京医科大学 |
| 摘 要： | 目的:分析并研究多元化的教学方法在留学生药理实验课程中的运用情况。方法:选择107名留学生作为本研究的对象,把这些留学生分为两个组,一组是观察组,另一组是实验组。观察组的留学生使用普通的教学方法教授药理学实验。实验组的留学生使用多元化教学法教授药理学实验。结果:通过一学期的学习,比较两组留学生的学习效果,并了解他们对教师教课情况的满意程度。两组留学生在使用不同的授课方法之前,留学生的情况是没有差异的(P>0.05)。对两组留学生使用了不同的授课方法之后,实验组的学习效果明显高于观察组的学习效果(P<0.05)。两组留学生对教师的满意程度也不一样,观察组留学生对教师的满意程度低于实验组的满意程度。结论:使用多元化的教学方法可以提高留学生的药理实验课教学效果。 |
| 关 键 词： | 多元化教学法 留学生 药理学 实验课 应用 |
An Analysis of the App Lication of Pluralistic Teaching Method in Pharmacology Experiment for Foreign Students |
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