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| 语文学习生活化 体现工具、人文性 | |
| 引用本文： | 黄华.语文学习生活化 体现工具、人文性[J].基础教育参考,2012(16):51-52. |
| 作者姓名： | 黄华 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区瓜洲中学 |
| 摘 要： | 语文是最重要的交际工具，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文学习生活化，是课改的要求之一。目前还是有不少学生在考试的压力下“索然无味”地学着语文，作为一个从事语文教学十多年的一线教师，笔者不禁要问：我们的语文教学怎么了？语文教学如何在学生心中打开一扇窗，让他们懂得欣赏人生路上的美好风景，学会诗意地栖居在大地上。笔者认为，要体现工具性和人文性，最重要的是体现出语文学习生活化。其实语文学科的外延就是生活，多彩的生活是学生接触社会、了解时政、关注人心最便捷的窗口，将语文学习同窗口风景有机地结合起来，语文教学一定会很精彩。 |
| 关 键 词： | 语文学习 交际工具 生活化 人文性 语文教学 诗意地栖居 语文课程 一线教师 |
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