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| 浅谈释词教法 | |
| 引用本文： | 韩丙奇.浅谈释词教法[J].湖南教育,1993(11). |
| 作者姓名： | 韩丙奇 |
| 摘 要： | 词是最小的、有意义的、能独立运用的语言单位。如何指导学生理解词语的意思,培养释词、用词的能力呢?我采用了如下方法。一、直观演示法有的词语,本身具有直观的特点,如表颜色、动作、物体的词语。教师可利用图片、实物、模型等直观教具,或教师的表情、动作等帮助学生理解。如释“彩虹”,我用彩色图片演释;释“蹲”,我用动作表示;释“鸡冠花”,我拿实物给 |
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