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| 活动式教学在小学道德与法治学科中的运用——以“人大代表为人民”教学设计为例 | |
| 引用本文： | 赵小梅.活动式教学在小学道德与法治学科中的运用——以“人大代表为人民”教学设计为例[J].北京教育(高教版),2021(3):82-83. |
| 作者姓名： | 赵小梅 |
| 作者单位： | 北京市顺义区教育研究和教师研修中心 |
| 摘 要： | 活动式教学以学生活动贯穿整个课堂教学,旨在充分挖掘学生的内在兴趣和需求,同时以社会道德体验活动为主线,鼓励学生在活动中获取正确的社会道德认知,养成良好的道德品质,培养浓厚的道德情感。小学道德与法治学科注重学生在体验、探究和解决问题的过程中,形成良好的道德品质,实现社会性发展。 |
| 关 键 词： | 活动式教学 道德品质 道德体验 内在兴趣 社会性发展 小学道德与法治 教学设计 课堂教学 |
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