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| 新课程理念下问题教学的实践与探索 | |
| 引用本文： | 吴立军.新课程理念下问题教学的实践与探索[J].文教资料,2006(6):120-122. |
| 作者姓名： | 吴立军 |
| 作者单位： | 宁海县城关中学,浙江,宁海,315600 |
| 摘 要： | 新课程背景下的问题教学主要有“教师提问式”和“学生质疑式”两种模式。笔者认为“教师提问式”教学的关键是精心设计问题,要问在知识关键处,问在教学当问处,问在难易适中处,问在学生需要处。“学生质疑式”教学要抓好以下几个环节:营造民主氛围,让学生敢于问;创设问题情境,让学生勤于问;提炼质疑方法,让学生善于问。教师应积极尝试基于学生质疑的教学,灵活运用课堂调控策略,从而最大程度地提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 新课程理念 问题教学 提问 质疑 |
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