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| 当遭遇抄袭之后——一个作文教学的案例及启示 | |
| 引用本文： | 张海燕.当遭遇抄袭之后——一个作文教学的案例及启示[J].中学文科,2009(16):71-72. |
| 作者姓名： | 张海燕 |
| 作者单位： | 浙江宁波市镇海区炼化中学,315207 |
| 摘 要： | 案例回放：
我所教班级的学生写作水平不高，叙事文章一般采用“叙＋议”结构，大段如实地记叙，只在结尾处加一两句议论或抒情，显得内容很单薄，议论很空泛。学生对材料的详略处理几乎不见痕迹，很多人写作文都在凑字数，只要能把事情记叙完毕即可。针对这个现象，我准备了一堂关于详略得当为内容的作文讲评课。课上，我特意选了几篇在这方面写得较好的随笔。谁知我刚把范文《您还会再进入我梦中吗》读完，就有一个出其不意的声音在班中响起——她的作文是抄的。 |
| 关 键 词： | 作文教学 案例 学生写作 作文讲评课 出其不意 记叙 议论 班级 |
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