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| 初中物理演示实验的教学设计 | |
| 引用本文： | 张新文.初中物理演示实验的教学设计[J].中国教育技术装备,2011(17). |
| 作者姓名： | 张新文 |
| 作者单位： | 河北省迁安市大崔庄中心校 |
| 摘 要： | 物理是一门以实验为基础的学科,其中包含大量的演示实验,它们是帮助学生建立物理概念和规律,理解和掌握物理知识不可缺少的手段,也是塑造学生科学精神和培养良好品德,促进学生由形象思维向抽象思维转变的有效途径.在新课程模式下强调以学生为本、以学生为主体,这就要求物理教师充分利用演示实验引导学生观察现象、发现规律、增强课堂效果.下面就如何设计好演示实验,发挥演示实验的课堂效果,谈谈自己的看法. |
| 关 键 词： | 学习兴趣 物理演示实验 引导学生 物理教师 物理知识 实验过程 形象思维 物理概念 大气压强 科学精神 |
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