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| 美国高校小学教育专业课程设置的基本特点与启示 | |
| 引用本文： | 刘德华,欧阳荣华.美国高校小学教育专业课程设置的基本特点与启示[J].课程.教材.教法,2006(11). |
| 作者姓名： | 刘德华 欧阳荣华 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教科院 湖南长沙410008(刘德华)，肯尼索州立大学 美国佐治亚州(欧阳荣华) |
| 摘 要： | 美国小学教育专业建设具有较长的时间,其课程设置体现了美国文化的特点。佐治亚州立大学、肯尼索州立大学和佛罗里达州立大学的小学教育专业课程体系,显示了它们的小学教育专业课程体系具有整体上的结构性。通识教育中的核心课程既具有广博性,又具有选择性;专业教育课程把学科内容、教育心理理论和教学实习活动联系起来,从而具有整合性。各大学的课程设置都凸显自己的特色。 |
| 关 键 词： | 美国教育 小学教育专业 教师教育课程 |
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