自组织理论对物理创新教育的几点启示 |
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引用本文: | 郑雪梅,李钢.自组织理论对物理创新教育的几点启示[J].中国科教创新导刊,2009(17):14-14. |
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作者姓名: | 郑雪梅 李钢 |
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作者单位: | 辽宁师范大学物理与电子技术学院,辽宁大连,116029 |
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摘 要: | 创新教育是我国教育改革的主旋律,而培养学生的创造性思维是创新教育的重点。本文尝试在物理教学中,运用自组织理论作为指导,着重从创设开放性的课堂教学环境、激发和培养学生的学习兴趣和培养学生的创造性思维能力几方面入手,培养和激发学生的创造性思维。
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关 键 词: | 自组织理论 创造性思维 物理教学 |
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