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| 关于课程理论与课程改革的几个问题 | |
| 引用本文： | 曹欣.关于课程理论与课程改革的几个问题[J].徐州教育学院学报,2001,16(3):70-72. |
| 作者姓名： | 曹欣 |
| 作者单位： | 徐州教育学院221006 |
| 摘 要： | 一、理解课程概念 明确改革方向西方最早给课程下定义的是英国哲学家、教育家斯宾塞。 1 85 9年他在《什么知识最有价值》一文中提出 ,课程“是教学内容的系统组织。“美国的拉尔夫·泰勒被誉为现代课程理论之父 ,他认为课程是学校为了达到其教育目的而设计并指导的学生所有的学习 ,他在《课程与教学的基本原理》一书中提出有助于达到各类目标的有效学习经验包括 :培养思维技能的学习经验、有助于获得信息的学习经验 ,有助于形成社会态度的学习经验 ,有助于培养兴趣的学习经验。近年来我国教育理论界也开始了对课程理论的深入研究 ,有专家… |
| 关 键 词： | 课程理论 课程改革 课程管理 教学质量 |
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