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| 在语文课上享受语文的探索 | |
| 引用本文： | 潘红瑜.在语文课上享受语文的探索[J].小学阅读指南(3-6年级),2011(9):46-46. |
| 作者姓名： | 潘红瑜 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区罗溪中心小学 |
| 摘 要： | 享受语文课堂，意味着自由，它总是引导感情自觉地投入，鼓励心灵自由的飞翔；享受语文课堂，意味着尊重，尊重学生的个性差异，尊重学生的独特体验；享受语文课堂，意味着平等，平等参议，平等对话。我们应该让语文课堂变得快乐，成为一种享受，这是我们恒久的理想和美丽的期待。如何让我们的语文教师在课堂上“尽职不越位”，让学生真正成为课堂的主人，让语文课堂成为学生的享受、期待与向往呢？ |
| 关 键 词： | 语文课 个性差异 课堂 学生 自由 |
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