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| 学前儿童数学集合概念教学的策略 | |
| 引用本文： | 熊小燕.学前儿童数学集合概念教学的策略[J].早期教育,2011(12):28-29. |
| 作者姓名： | 熊小燕 |
| 作者单位： | 应天职业技术学院教师教育学院 |
| 摘 要： | 集合概念的教学进入学前儿童数学教育领域是上世纪60、70年代国际上兴起的"中小学数学现代化"运动的结果。集合概念是幼儿分类、排序、计数、加减运算等数学学习的前提,是幼儿数学教育启蒙的启蒙。本文从集合的数学特点、学前儿童集合概念教学的内容、教育心理学概念教学规律、学前儿童集合概念发展规律等角度探讨学前儿童集合概念教学的策略。 |
| 关 键 词： | 学前儿童数学 集合概念 教学策略 |
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