|
|||||
|
|
| 物理实验教学的偏差及对策 | |
| 引用本文： | 孙早利.物理实验教学的偏差及对策[J].教学与管理,2011(25). |
| 作者姓名： | 孙早利 |
| 作者单位： | 辽宁省辽阳市第二高级中学; |
| 摘 要： | 物理学是一门以实验为基础的自然科学。回顾物理学产生和发展的过程,无论是经典物理学的建立和发展,还是现代物理学的进展都与物理实验息息相关。因此,加强实验教学,开发学生的探究能力和创造能力,在加强素质教育的今天显得尤为突出,且更加重要。然而,在现今物理教 |
| 关 键 词： | 经典物理学 创造能力 物理教师 物理实验教学 偏差 物理教学 学生分组实验 加强实验教学 实验过程 学生实验 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |