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| 探究式教学在大学物理教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 卞宝安吴亚敏王义翔祁冬祥.探究式教学在大学物理教学中的应用研究[J].大学教育,2015(5):102-103. |
| 作者姓名： | 卞宝安吴亚敏王义翔祁冬祥 |
| 作者单位： | 1.江南大学理学院214122; |
| 基金项目： | 江南大学本科教育教学改革研究资助项目 |
| 摘 要： | 实施探究式教学方法的条件是转变传统的教学观念,深化教学方法。大学物理是高校理工科专业开设的一门公共基础课,它是学生学习专业课程的基础,是培养学生探索精神和创新意识的重要课程。探究式教学不仅向学生传授了知识,而且帮助学生提高在学习过程中独立发现问题、解决问题的能力,激发学生的探索积极性,拓展学生的自主学习能力和创新能力。探究式教学方法的应用,有利于教师教学水平的提高,促进了理论教学与实践应用的结合。大学物理实施探究式教学需要教师在教学过程中不断探索和实践,掌握好探究式教学方法的运用尺度,最大限度地提高教学效果。 |
| 关 键 词： | 大学物理 教学方法 探究式教学 |
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