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| 工科专业本科毕业设计教学改革的探讨 | |
| 引用本文： | 徐治.工科专业本科毕业设计教学改革的探讨[J].大学教育,2015(5):144-145. |
| 作者姓名： | 徐治 |
| 作者单位： | 1.安徽师范大学物理与电子信息学院241000; |
| 摘 要： | 工科专业本科毕业设计是培养学生工程实践能力的重要教学手段,具有不可替代的作用。随着时代的发展,社会环境和教学条件都有了很大的变化,工科毕业设计的教学质量和效果有所下滑。对工科毕业设计进行教学改革的途径是:改变毕业设计的时间选择,灵活安排;部分已落实就业学生的毕业设计可以面向其工作单位进行;结合各类学科竞赛进行小组化毕业设计。我们应实事求是地接受种种不利的客观因素,同时又要坚持原则,明确毕业设计对于工科生工程实践能力培养的重要作用,要在新的社会环境和教学条件下为工科毕业设计找到与之相适应的教学方式,从而培养出更多的工程技术人才。 |
| 关 键 词： | 工科 毕业设计 教学改革 |
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