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| 新课标下的阅读教学探索 | |
| 引用本文： | 孔德云,韦凡海.新课标下的阅读教学探索[J].青少年日记,2007(7). |
| 作者姓名： | 孔德云 韦凡海 |
| 摘 要： | <语文课程标准>中明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践;教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;教师要珍视学生独特的感受、体验和理解.根据新课标对阅读教学的要求,本文着力从培养阅读习惯和提高阅读能力两方面谈谈小学阶段的阅读教学. |
| 关 键 词： | 课标 提高阅读能力 小学阶段 阅读习惯 培养 审美乐趣 思想启迪 情感熏陶 感悟 体验 加深理解 情感活动 思维 阅读实践 分析 行为 个性化 过程 文本 教师 |
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