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| 谈《金工实习》与课堂教学的关系 | |
| 引用本文： | 王素芬,周天华.谈《金工实习》与课堂教学的关系[J].科技．人才．市场,1997(B12):57-57. |
| 作者姓名： | 王素芬 周天华 |
| 摘 要： | 通过“教”与“学”组成的教学活动，把人类实践中总结积累起来的知识侍授给学生，在教学过程中一般都是以课堂教学为基本形式。课堂教学是在教师指导下，使学生理解教材内容。同讨，可以借助一些实验，参观等实践活动，达到理论与实践结合的教学目的。但是，“金工”课有其特殊的一面，它的突出特点是：在很短的时间内把涉及到五个专业十几门课程内窑传授给学生，而且主要是加工方法和工艺过程，尽管教师们采取子多种教学方法和手段，以弥补学生缺乏感性认识的不足，但是仍然难以奏效。学生学习起来看似容易，实际上难，内窖上看起来浅，实际上比较探奥，总之一句话；易学、难记、难掌握。 |
| 关 键 词： | 学生学习 课堂教学 实际 教师指导 专业 课程 管教 突出特点 传授 理论与实践 |
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