| 论研究生的教育管理 |
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| 引用本文： | 高俊亮.论研究生的教育管理[J].科技．人才．市场,1997(B04):43-45. |
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| 作者姓名： | 高俊亮 |
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| 摘 要： | 增强集体凝聚力集体的凝聚力来自集体成员的共同目标和要求。研究生来源不同，层次不一，但国家对研究生培养目标只有一个，而且多数研究生的入学动机与学习动机同国家的要求和目标总体上也是一致的，即刻苦学习，努力提高自己的素质，成为对社会、对国家有用的人，为我国社会主义建设做出贡献。这种希望和要求是组织研究生群体的基础．研究生集体的建立也正是为完成国家对研究生的培养目标。首先．必须使全体成员充分认识自己的学习耳的和要求。然而从对研究生现状的分析中可以看出．研究生的入学与学习动机并不完全一致，而且同党和国家对研究生的培养目标和要求也有所差异，过就要求我们必须对研究生进行学习耳的教育，端正他们的学习态度，把他们的学习目的统一到国家的要求上来。通常在研究生入学教育上，就有这项工作，当然仅仅入学教育还是不够的，对研究生的学习耳的和学习要求的教育必须贯穿到研究生教育的始终。
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| 关 键 词： | 研究生 要求 入学教育 培养目标 学习动机 教育管理 集体凝聚力 国家 一致 社会主义建设 |
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