| 现代学校制度变革：正式制度与制度社会资本的有效配合 |
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| 引用本文： | 盛冰.现代学校制度变革：正式制度与制度社会资本的有效配合[J].教育学报,2005,1(2):65-70. |
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| 作者姓名： | 盛冰 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,教育学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 科层化、官僚化的教育体制已使学校变成一个毫无生气的组织，一个不能激发人的主动性和创造性的组织。现代学校制度的危机就在于制度社会资本的下降。因此，当今改革的一条重要途径是让学校成为“自组织”治理体系，让其中的制度社会资本即非正式制度“复活”或“再生”，即充分发挥习俗、规范、学校化、学校氛围、隐蔽课程的作用，因为它们往往比正式制度具有更好的潜在约束作用，更能节约交易费用，从而更有利于学校发展。但是，良好的制度设计应该是正式制度与非正式制度达到有效配合。
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| 关 键 词： | 社会资本 制度社会资本 现代学校制度 |
| 文章编号： | 1673-1298(2005)02-0065-06 |
| 修稿时间： | 2005年3月10日 |
The Reform of the Modern School System: An Organic Unity of the Formal Institution and the Institutional Social Capital |
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| Sheng bing.The Reform of the Modern School System: An Organic Unity of the Formal Institution and the Institutional Social Capital[J].Journal of Educational Studies,2005,1(2):65-70. |
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| Authors: | Sheng bing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | social capital institutional social capital modern school system |
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